Im Jahr 2026 wurden im Mahalevona-Tal in Madagaskar zwei neue gemeinschaftsbasierte Wissenszentren Ivo-toerana Mirohy eröffnet. Damit wächst ein lokales Netzwerk, das der Bevölkerung den Zugang zu digitalen Angeboten, Lernmöglichkeiten und praktischen Informationen erleichtert.

Das Zentrum in Masindrano wurde am 18. April gemeinsam mit lokalen Gemeinschaften, KIF-Mitgliedern und lokalen Behörden eröffnet. Am 4. Juli folgte ein weiteres Zentrum in Ankovana – das vierte Mirohy-Zentrum im Mahalevona-Tal.

Die Zentren gehen aus der Vision Mahalevona-Tal 2030 hervor, die lokale Gemeinschaften gemeinsam mit weiteren Akteur*innen entwickelt haben, um Prioritäten für die Zukunft des Tals festzulegen. In dieser abgelegenen Region am Rand des Masoala-Nationalparks ist der Zugang zu Informationen, Weiterbildungen, Märkten und öffentlichen Dienstleistungen oft erschwert. Die Mirohy-Zentren setzen hier an.

Dabei geht es um mehr als den Zugang zu Computern oder zum Internet. Die Zentren sind Orte, an denen Wissen ausgetauscht und praktisch genutzt werden kann. Bewohner*innen können ihre digitalen Kompetenzen erweitern, Lernmaterialien nutzen, Bildungsvideos ansehen und an Workshops teilnehmen, die sich an lokal identifizierten Bedürfnissen orientieren.

Zugleich schaffen die Zentren eine Verbindung zwischen Forschung und den Menschen und Orten, auf die sie sich bezieht. Erkenntnisse aus Forschungsarbeiten im Tal können dort in zugänglicher Form mit den Gemeinschaften geteilt werden. So bleibt Wissen, das vor Ort entsteht, auch für die Menschen verfügbar, die dort leben.

Die neuen Zentren knüpfen an die wachsende Nutzung des bestehenden Netzwerks an. Im Jahr 2025 verzeichneten die Gemeinschaftszentren 6’814 Besuche zur Kompetenzentwicklung und für den Zugang zu digitalen Angeboten. Im Solutionscape Madagaskar nahmen insgesamt 945 Personen an Schulungen teil, unter anderem zu digitalen Kompetenzen, Lebensgrundlagen, Governance und Beschäftigungsfähigkeit.

Die Mirohy-Zentren sind Teil der Full Circle Initiative (FCI), einem Programm, das von der Wyss Academy for Nature und dem Laboratoire de Recherches Appliquées umgesetzt wird.

Mit dem wachsenden Netzwerk rückt eine wichtige Frage in den Vordergrund: Wie nutzen die Menschen diese Räume langfristig – und inwiefern hilft ihnen ein besserer Zugang zu Wissen, Kompetenzen und digitalen Angeboten dabei, praktische Herausforderungen anzugehen und sich an Entscheidungen zu beteiligen, die das Tal betreffen?